第50章 能力：恶念感知(第1/2页)

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第二节课是《精神力控制基础》。授课的张老师是个风趣健谈的中年男老师，说话时总带着点让人放松的笑意。

按理说这种公共基础课应该是八班和九班合并在阶梯教室上的，但张老师解释说，因为是开学第一课，需要先给两个班分别讲解最基础的概念和进行初步体验。

“同学们看好了啊，这是我们今天的小帮手——”张老师说着，从讲台上的一个小罐子里用手指蘸起一些闪着微光的荧光蓝色粉末，“这是精神力显色剂。这东西本身没啥特别的，但它有个妙用。”

他闭上眼，似乎在集中精神。片刻后，只见他指尖那些粉末突然被无形的力量牵引着飘浮起来，并在空气中迅速勾勒出一个轮廓——那是一个约莫四个拳头大小、正在不断微微蠕动的、散发着柔和荧光蓝色的团状物。

“这就是老师我现在释放出来的一小部分精神力，在显色剂帮助下显现出来的样子。”

张老师眼睛睁开，但只眯成一条缝，笑着解释道：“平时我们的精神力是看不见摸不着的，但借助它，我们就能直观地观察和练习操控。”

他一边说，一边开始演示。那团荧光蓝色的“精神力面团”随着他的意念开始变形：时而拉长成一条灵活的细丝，像触手般轻轻卷起一支粉笔；时而又凝聚成一把小巧的锤子模样，在空中虚敲两下。

看起来就像在玩橡皮泥一样。沈秋郎看着讲台上那团被随意捏扁搓圆的光团，心里默默吐槽。

“好了，现在大家都试试看，”张老师拍了拍手，“不用追求量，关键是感受那种‘释放’和‘塑形’的感觉。每个人能引导的显色剂多少没关系，重在参与！”

同学们纷纷好奇地尝试起来。沈秋郎也依言集中精神，努力去引导桌上分到的那一小撮显色剂粉末。

然而，无论她怎么努力，最终只有极少的一点粉末微微亮起，勉强形成了一个比两个指头蜷起来还小的、几乎看不清具体形状的微弱光点，颤巍巍地飘在她指尖前方。

讲台上张老师那四个拳头大小的、凝实如面团的光团，以及前排一些同学已经成功凝聚出的鸡蛋大小、甚至更清晰的光球，都让她意识到自己的精神力“量”似乎确实有点……捉襟见肘。

沈秋郎有些沮丧地收回了那微弱得可怜的精神力光点，看着它在指尖彻底消散。

唉，毕竟自己的基础精神力水平只有不多不少的5级，在这种公开课上不断丢人现眼也是没办法的事。

她在心里默默叹了口气，转而开始观察周围的同学。

能报考符卡师专业的学生，精神力天赋普遍都在5以上，这是基本门槛。

她看到不少同学面前都悬浮着鸡蛋大小、甚至更凝实些的光团，正在努力按照张老师的指导尝试塑形。

就连坐在她旁边、平时看起来总是怯生生的颜宁宁，引导出的精神力光团也有鸭蛋大小，虽然形状还不稳定，但显然比她的“两指”要强上不少。

感觉……稍微有点自卑啊。

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