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1985年6月30日，蝉鸣声撕开杭城盛夏的序幕。沈知意趴在卧室飘窗边，看着楼下花园里被晒得蔫头耷脑的绣球花，玻璃窗折射的阳光在《人性的弱点》扉页上晃出细碎光斑。期末考试刚结束，长达六十天的暑假像摊开的空白画卷，等待她用知识与想象填满。
床头堆着新买的商业书籍，最上面那本《欲望与市场：商业心理学探微》是她缠着爸爸从上海带回来的。书里关于"消费者潜在需求源于人性欲望"的章节让她反复琢磨，手指无意识摩挲着书签——那是苏睛送的丝绸书签，印着杭州西湖的水墨图案。两人约好暑假要继续研究上次的市场调研报告，尝试提出更完善的商业方案。
"阿姐！"沈宁的声音突然从楼下传来，带着掩饰不住的兴奋，"张姨说有你的包裹！"沈知意赤着脚跳下床，木质地板还残留着阳光的温度。客厅茶几上摆着两个牛皮纸包裹，大的那个边角被雨水洇湿，印着南方特区的邮戳，想必是姑姑新寄来的书籍；小的包裹系着淡蓝色丝带，收件人写着"沈宁、沈舒小朋友收"，是她托书店老板从北京订购的《十万个为什么》。
"是姑姑的信！"沈舒举着淡粉色信纸从楼梯上冲下来，羊角辫随着跑动晃得厉害。信里姑姑说特区最近兴起了电子表生意，还调侃让沈知意试着分析其中的市场机遇。沈知意边读边在便签纸上记录关键词，目光扫过妹妹们好奇的眼神时，突然有了主意。
"这个暑假我们来办'家庭学堂'怎么样？"她举起两摞书，"我教你们商业知识，你们每天要读《十万个为什么》，然后互相分享学到的东西。"沈宁推了推鼻梁上的圆框眼镜，这是她为了扮演"小博士"特意从爸爸书房翻出来的道具："那我们也要有奖励机制！"
当天下午，三人就在花园凉亭里搭建起简易课堂。沈知意用粉笔在小黑板上画出金字塔图，讲解马斯洛需求层次理论："就像我们玩游戏时，小蚂蚁运糖果是满足生存需求，而我们做广告就是为了满足更高层次的尊重需求。"沈舒托着腮帮子，突然发问："那我想吃西瓜，是生理需求还是享受需求呀？"
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